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[소통] 도대체 국문법은 왜 알아야 하는데? (강사: 안이희옥)
다중지성의정원
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 1332 |
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[철학] 시몽동의 기술 철학 : 『기술적 대상의 실존 방식에 대하여』 읽기 (강사: 김재희)
다중지성의정원
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 1018 |
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[과학] 과학기술과 섹슈얼리티의 관계 탐구 (강사: 조아라)
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 938 |
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[사회학] 예술을 유혹하는 사회-학 (강사: 김동일)
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 1004 |
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[교양] 꿈을 찾아 행복하게 살고자 하는 젊은이들을 위한 <청춘대학> (강사: 이인, 고은광순 외)
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2018.02.21
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[철학] 스피노자의 『에티카』 강독 (강사: 이석규)
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2018.02.21
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[철학] 『존재와 시간』을 이해하기, 또는 비판하기 (강사: 김동규)
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2018.02.21
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[생태] 2010년 3분학기 곡성 다지원 프로그램: 법정 읽기 (무소유와 아나키즘)
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2018.02.21
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[문학] 제국과 문학 ― 식민지말 문학의 언어, 생명정치, 테크놀로지 (강사: 황호덕 / 쿠쿠 : 갱)
다중지성의정원
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 832 |
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[정치] 이명박과 함께 지젝을! : 2MB시대, 대한민국의 광기를 분석한다 (강사: 한보희 / 쿠쿠 : 사무국 )
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2018.02.21
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다중지성의정원 | 2018.02.21 | 0 | 677 |